平谷小李

课堂的节奏

关键词： 教学    高中                                          

这是一节数学课。

可以明显看出，任课教师花了很大功夫。每一个环节都是精心设计的，每一道例题都是认真挑选的，甚至每一句话都经过反复斟酌。教学分成四个环节，分别是：一、讲授概念，二、讲解例题，三、拓展提高，四、实战演练。环环相扣、层层推进，内容充实、结构紧凑。教师语言生动形象、讲解详尽透彻，没有一句废话，句句点中要害。学生积极配合，一会儿凝神静气专心听讲，一会儿伏案疾书奋笔演算，一路小跑紧跟教师，无片刻闲暇。

课后，所有听课教师都交口称赞，普遍认为：课堂容量大、效率高，教师基本功扎实。一位教师说，这样的课堂学生一定收获很大，因为整节课学生的大脑都在高速运转，直到下课铃声一响，才如释重负的喘口气。很多教师表示认同。大家纷纷说到：“是呀，就连我们听课的教师都有这样的感觉，铃声一响，如释重负。”

如释重负，大家用这个词评价这节课让我产生新的想法。一节课上下来，让人感觉如释重负，是理想的状态吗？偶尔一节课这样可以，每节课都这样行吗？学生一天要上六到八节课，如释重负六到八次后会不会被压垮呢？长时间处于紧张状态是否有利于学习、是否真的能提高效率？

我提出这些问题和大家交流，没想到一下子引起大家的兴趣，彼此争论起来。作为反方代表，我阐述了自己的观点。

一节课下来给人如释重负的感觉，不一定是好事。我认为理想的状态是，教学结束后，让人感觉回味无穷、意犹未尽。相形之下，这样的课堂给学生的印象更深、触动更大，教学效果更好，虽然表面上不如那样的课堂充实。

我理想中的课堂是律动的、变化的、富有节奏感的，像一段美妙的乐曲，有“大弦嘈嘈如急雨”的时候，也有“小弦切切如私语”的时候，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，也像一幅国画，有密不透风的浓墨渲染，有疏可跑马的大片留白，错落有致、疏密相间，这样的课堂才能给人美的感受，让人回味无穷。

因此，我想引入一个新的概念——课堂节奏。节奏即音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，课堂节奏指课堂教学过程中松紧、快慢变化的规律。课堂节奏不能一平如水让人昏昏欲睡，也不能紧锣密鼓让人疲于奔命。松紧结合、张弛有度的课堂不仅能够给学生带来美的、愉悦的感受，而且有助于提高学习效率。备课时教师必须要设计课堂的节奏，上课时教师一定要控制课堂的节奏。教学中教师要像个高超的艺术家，用鲜明的节奏感染带动学生，时而冥思苦想，时而奋笔疾书，时而情绪紧张，时而身心放松。课堂节奏如同音乐的轻重缓急，也如同绘画的浓淡疏密。抑扬顿挫是音乐之美 ，疏密相间乃书画之美，张弛有度则是课堂之美。教学是一门高超的艺术，其艺术性不仅表现在巧妙地解决各种问题，更在于把握控制课堂节奏。

这节课，教师没有很好的控制课堂节奏，环环相扣、步步紧逼，就象缺少变化的音乐，也像没有留白的字画，让人感觉压抑、局促，缺乏美感。本来不应该产生高效率的，但听课教师帮了大忙。因为这么多听课教师旁观，学生不得不咬紧牙关拼命追赶，所以才有上课时的高效率和下课后的如释重负。

我的意思不是否认这节课的密度，而是感觉这节课的安排不是很合理，没有考虑到课堂的节奏。第一个环节是讲解知识点，要求学生注意力高度集中，第二个环节是讲解例题，更要求注意力高度集中。第一个环节“紧锣密鼓”，第二个环节还是“紧锣密鼓”，既没有过渡也没有变化，失去了节奏感，也失去了美感，容易使人倦怠。经过第一个环节，学生摄入大量信息，脑袋装得满满的，急需放慢节奏静下心来，整理消化把新知识融入各自的知识体系中。如果没有节奏上的变化，紧锣密鼓进入第二个环节，不仅前面的知识不扎实，后面的学习更加困难重重，从而影响总体学习效果。表面上很紧凑，效率不一定高。

因此我建议在这两个“紧”的环节中间，安插一个“松”的过渡环节。比如，讲解完基本知识点后，给学生五分钟，让他们自己看看书，轻松一会儿、消化一下，教师走下讲台个别辅导。刚才全神贯注，这会儿自由自在，把学生从紧张情绪中暂时解放出来，消化吸收养精蓄锐，集中精力向下一个目标发起进攻，效果更好。表面上课堂松散了，但这样一来，轻重缓急的节奏感就出来了，美感也跟着出现，学生身心愉悦兴致盎然。

千万不要小看这短短几分钟的过渡环节，它的出现将激活整个教学，因此必须仔细斟酌。在什么时候、以什么方式出现，延续多长时间，等等问题，都需要教师精心设计灵活处理。如第二个环节：教师可以把原定的四道例题调整为精讲两道，其余两道留给学生自己解决，或进行一次趣味比赛，看谁算得快、方法好。通过节奏上的变化提高学习兴趣，效果一定更好。

总之，节奏是教师备课和上课时不能不关注的问题。节奏是音乐上的术语，教学和音乐都是艺术，艺术是相通的。因此，不妨用艺术的眼光和艺术的基本原理考量教育。

【作者: 平谷小李】【访问统计:】【2006年06月1日 星期四 17:24】【 加入博采】【打印】